分类： 观点

作者|刘大伟,王延光 陶行知的生活教育理论源自于杜威提出的“教育即生活，学校即社会”观点。在结合美国进步主义教育运动的实际情况后，杜威认为，教育是经验的不断累积过程，而经验又与实践是密不可分的。 …

  新年贺词 | 稳扎稳打2024 我们即将告别充满风浪的2023年，迎来开拓进取的2024年。 放松管控的这一年，情形稍微好转。年初感染的影响还在，招生受到影响；这还是小事，后来的管制…

一件事，你做对了，立了功，但结果却是严厉的惩罚，甚至让你回到原点，你会怎么想？会怎么做？ 如果这样的事8年内连续发生三四次，你又会怎么做？ 遇到这样逆境的人世界上可能也没几个，而立之年的毛泽东就遇…

人要成长，一定要走出心理舒适区。   心理舒适区未必舒适，但一定让人感觉比较熟悉。   比如学数学，很多文科同学偏科严重，数学不及格，反而其他科目已经很好了，而不去提升数学让自…

编者按：教育与劳动相结合，现在看来仍然有重大的意义。现在的教育，脱离实践太远了，惹得整个社会为文凭为学习，浪费了太多精力而没有意义。另外教育必须为社会服务，而不是凌驾于社会之上。   作…

转着按：真正的教育，当然不止发生在大学，也不止发生在学校。作者建议人的健康、人与人亲近，都是非常好的建议。但是奈何上位管理者，希望每个学生都是独立的，互相竞争的，并不鼓励学生之间的合作。所以真正的…